Projeto das Hortas Verticais

Soraia Carreto, 5.º A | Janeiro 2013



Nós, os alunos do 5.º A, estamos a descobrir a importância e a potencialidade das hortas verticais nas aulas de Educação Tecnológica. Depois de pesquisarmos, descobrimos que se dá o nome de hortas e jardins verticais, ao cultivo onde são utilizadas redes, cordas, grades ou canas como forma de suporte e apoio ao crescimento das plantas e alimentos cultivados. É uma técnica bastante eficaz no cultivo de vegetais de pequeno porte, temperos e ervas medicinais.

Uma forma sustentável, de construir uma horta vertical foi lançada pelo arquiteto Marcelo Rosenbaum que recorreu a garrafas PET. Essas garrafas são depois presas em muros e paredes ou apoiadas em suportes de diferentes materiais.
Nós também estamos a construir o nosso projeto, em articulação com as disciplinas de Ciências da Natureza, História e Geografia de Portugal e Língua Portuguesa e faz parte do nosso Projeto Curricular de Turma.
   Para quem quiser também ter como nós uma horta vertical, aqui fica o nosso contributo partilhado com muito gosto.



Materiais necessários

- Garrafa PET de 2 litros vazia e limpa;
- Tesoura;
- Corda de varal, cordoalha, barbante ou arame;
- Para os que optarem por cordoalhas ou arames, serão necessárias duas arruelas por cada garrafa PET;
- Terra;
- Muda de planta.



Modo de execução
Cortar a garrafa PET, com uma espécie de janela, abertura pela qual a planta irá crescer.
Depois, basta esticar e fixar a corda na parede. Com as garrafas devidamente presas e alinhadas, coloca-se a terra e a semente.
A partir daí, é só cuidar para as plantas crescerem saudáveis.
 

 

Visita de Estudo

Rodrigo Ramalho 5.º B | Janeiro 2013



















No passado dia 4 de dezembro de 2012, a turma B do 5.º ano realizou, no âmbito da disciplina de História e Geografia de Portugal, uma visita de estudo ao Museu Geológico de Lisboa.

Partimos da escola por volta das nove horas e durante a viagem tivemos o prazer de apreciar as paisagens e alguns monumentos que testemunham a nossa história. Chegámos a Lisboa por volta das onze e trinta e, estávamos muito ansiosos com o que iríamos ver e descobrir neste Museu.
Fomos de imediato conduzidos para uma sala, onde foram dadas várias explicações relativas ao espólio deste museu, com coleções de Paleontologia, Estratigrafia, Arqueologia e Mineralogia.
Em seguida visualizamos um filme documentado, que consistiu na demonstração do interior do Museu mostrando as várias divisões e informando sobre a sua história que remonta ao Séc. XIX.

Ficámos assim a saber que é um dos museus portugueses mais antigos (1859) e está no local onde nasceram a Geologia e a Arqueologia portuguesas.
Tem também uma vasta coleção de arqueologia representando todos os períodos históricos desde a fase da pré-história até ao período Romano.
Posteriormente tivemos oportunidade de observar alguns minerais expostos de grande valor científico.
Descobrimos com grande emoção, que o Museu tem uma vasta coleção de fósseis recolhidos em Portugal de Dinossauros, Trilobites, Amonites e Plantas.
As visitas de estudo são aulas ao vivo, onde podemos desenvolver mais o nosso espírito de observação ao contactar com o nosso património cultural, onde ficamos a saber mais sobre os nossos antepassados e, por outro lado é um dia de grande animação e convívio entre colegas e professores.
  Se ainda não tiveram oportunidade de conhecer o Museu Geológico de Lisboa, façam-no em família com os vossos pais e poderão ter como nós uma grande satisfação com esta experiência!